由中國美術(shù)學(xué)院師生團(tuán)隊歷時三年雕刻的巨型雕塑作品《攻堅》矗立于中國共產(chǎn)黨歷史展覽館側(cè)，寓意面對前進(jìn)路上各種挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨始終帶領(lǐng)人民奮斗進(jìn)取、攻堅克難。

黨的二十大報告縱貫“兩個百年”奮斗歷程，總結(jié)新時代10年偉大變革，提出黨在新時代新征程的中心任務(wù)，總攬未來全黨全國奮進(jìn)的方向路徑，是黨中央凝聚全黨智慧、面向未來的政治宣言和行動綱領(lǐng)。報告充分體現(xiàn)了以人民為中心的精神主旨，彰顯了中國特色社會主義制度的內(nèi)涵和功效，牢牢把握中華民族偉大復(fù)興歷史任務(wù)，聚焦“中國式現(xiàn)代化”時代命題，綱舉目張，擲地有聲，催人奮進(jìn)，滌蕩心胸。

報告標(biāo)舉出今天的新時代之新，開啟了新的歷史方位、新的發(fā)展階段，作出了新的戰(zhàn)略選擇。當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗之大，世界百年未有之大變局深刻變化等都是前所未有的，報告提出了大量亟待回答的理論和實踐課題。報告直面新時代新征程的新矛盾、新課題，旗幟鮮明地指出了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，清晰系統(tǒng)地闡明了中國式現(xiàn)代化和中國特色社會主義制度體系的深刻內(nèi)涵，科學(xué)回答了中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，展現(xiàn)出宏大的世界視野、時代視野、總體視野、文明視野。

作為文化教育工作者，我注意到，報告中將教育、文化置于全局工作的重要位置，篇幅之大、內(nèi)涵之豐富可謂前所未有，前瞻性思考、系統(tǒng)性謀劃、戰(zhàn)略性布局，發(fā)人深省、振奮人心。

當(dāng)下，如何落實“以人民為中心”的藝術(shù)理念，是藝術(shù)界最關(guān)心的問題；如何“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，是教育界最需要認(rèn)真研究的問題。近年來，我提出“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”，希望真正落實“以人民為中心”“扎根中國大地辦教育”的理念，以鄉(xiāng)土之根涵養(yǎng)人民之心，讓廣大藝術(shù)青年在鄉(xiāng)土文化中感通人民之心，在社會進(jìn)程中體悟中國精神。一方面，改造美術(shù)學(xué)院下鄉(xiāng)采風(fēng)的傳統(tǒng)，通過田野工作開展“社會素描”，把下鄉(xiāng)采風(fēng)深化為有方法、成系統(tǒng)的現(xiàn)實行動，推進(jìn)藝術(shù)的社會感知與社會參與。另一方面，在全國范圍的城、鄉(xiāng)、市、鎮(zhèn)設(shè)立“鄉(xiāng)土學(xué)院”研學(xué)基地，形成扎根中國大地辦教育的社會網(wǎng)絡(luò)，把中國社會發(fā)展的“最前線”作為藝術(shù)人才培養(yǎng)和藝術(shù)家自我實現(xiàn)的大現(xiàn)場，使修習(xí)藝術(shù)的青年們能夠切身感受到何為中國、何為新時代、何為“國之大者”。

當(dāng)我們以鄉(xiāng)土學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)起感知社會、參與社會的毛細(xì)血管，師生們“下鄉(xiāng)”就不再是簡單的寫生采風(fēng)，不再只是換個對象，而是以扎根社會的深度和廣度，對當(dāng)代社會生活進(jìn)行全景式感知和顯微式剖析。藝術(shù)是有生命、有溫度的創(chuàng)作過程，是對生活世界的質(zhì)樸表達(dá)，所以藝術(shù)的深度就是表現(xiàn)的現(xiàn)實的深度。在中國美術(shù)學(xué)院學(xué)生4年培養(yǎng)的全過程中，我們圍繞社會現(xiàn)場中實踐教學(xué)的新要求，以新時代鮮活的新場景和新經(jīng)驗，拓展學(xué)院教育的社會語境與知識內(nèi)涵，實現(xiàn)學(xué)校與社會的雙向驅(qū)動與塑造。一年級強調(diào)價值觀和問題意識的培養(yǎng)，通過單元式課程，以人文田野和社會素描訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)感知力；二年級是技藝與方法的培養(yǎng)，以嵌入式課程方式圍繞鄉(xiāng)土實際夯實專業(yè)核心基礎(chǔ)；三年級是藝術(shù)語言的綜合運用，以分段式項目制課程為主要形式，聚焦社會問題，打通知識鏈；四年級以全學(xué)年全鏈條的社會實踐為主要形式，在畢業(yè)創(chuàng)作與設(shè)計中面對真實的社會問題，綜合專業(yè)知識創(chuàng)作新作品。

在扎根中國大地辦教育方面，中國美院的師生們以鄉(xiāng)土為學(xué)院，以形形色色的藝術(shù)方式開展了一系列鄉(xiāng)土社會的實地考察。他們走進(jìn)大地田野，從百姓故事出發(fā)，搜集民間的奇聞異志；從鄉(xiāng)間風(fēng)俗出發(fā)，描繪各地的風(fēng)土人情；從日常勞作出發(fā)，體驗社會生產(chǎn)關(guān)系；從建筑形態(tài)出發(fā)，描繪城鄉(xiāng)場所精神。他們尋找、挖掘鄉(xiāng)土故事與人民記憶，呈現(xiàn)中國民間社會的日常生活，持續(xù)地梳理中國鄉(xiāng)土社會的變遷，構(gòu)造“鄉(xiāng)土中國”的社會檔案。10年來，中國美術(shù)學(xué)院在全國各地的城鄉(xiāng)村鎮(zhèn)建立起120余個鄉(xiāng)土研習(xí)基地，先后有8萬人次奔赴全國28個省區(qū)開展實踐教學(xué)活動。美院師生們以藝術(shù)勞作參與鄉(xiāng)土重建，深度參與完成城市美學(xué)、特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提升項目536項，獲省級以上各類采風(fēng)創(chuàng)作和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計類獎項400余項。

在新發(fā)展階段，美術(shù)已經(jīng)超出了啟迪人心修養(yǎng)的內(nèi)涵，更成為一種社會創(chuàng)新的力量；新發(fā)展格局中，中國的美術(shù)事業(yè)正在成為一種扎根中國大地、面向新時代的“有為之學(xué)”。

黨的二十大報告充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對國際國內(nèi)大勢的深刻把握，充分體現(xiàn)了貫徹新發(fā)展理念的鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)了對文化和社會建設(shè)之內(nèi)在關(guān)系的高度重視，充分體現(xiàn)了文化、教育作為創(chuàng)新驅(qū)動和現(xiàn)代化強國建設(shè)之基礎(chǔ)的深度把握，為文化建設(shè)、文藝創(chuàng)作和教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。

作為文化教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會報告精神，完整系統(tǒng)深刻地把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義的立場觀點和方法，學(xué)深悟透馬克思主義中國化時代化的最新理論成果。結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于我校要“加快建設(shè)成為體現(xiàn)中國文化藝術(shù)研究和教學(xué)最高水平的世界一流美術(shù)學(xué)院”的重要指示，我們要把黨的二十大精神落實到各項工作當(dāng)中，要立足中國特色社會主義的偉大實踐，把握世界文化藝術(shù)發(fā)展格局，創(chuàng)造充分展現(xiàn)新時代精神氣象、深度參與中國式現(xiàn)代化建設(shè)的藝術(shù)佳作，探索充分體現(xiàn)“兩結(jié)合”的中國藝術(shù)教育自主發(fā)展之路。

黨的二十大報告勾畫出一幅未來文化自信自強的宏大藍(lán)圖，在新的歷史坐標(biāo)上，我們更要推進(jìn)文化自信自強，樹立起更具文化高度與影響力的文化旗幟，“以人民為中心、以鄉(xiāng)土為學(xué)院、弘揚中國精神”，為中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)，為推動構(gòu)建人類命運共同體譜寫新篇章。

（作者系中國美術(shù)學(xué)院院長、浙江省美術(shù)家協(xié)會主席）