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民族融合伴隨漢藏兒童快樂成長
相比起趙菱以往的兒童長篇小說，《會發(fā)光的聲音》顯然復雜多了。
2024-02-26
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《大鳥》：文學創(chuàng)作的精神歸旨
主題寫作，是當下時常聽到的詞匯，創(chuàng)作這類題材時作家有時過于用力呈現(xiàn)原始素材和開掘主題意義，文學的藝術屬性大打折扣。
2024-02-23
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《三步上籃》：“童年”命題與“童心”寫作
劉海棲把兒童文學完全寫活了。
2024-02-23
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把握教育本質，學會學習
為什么有的孩子早早就厭學？ 為什么一些孩子怎么學也學不會？ 為什么一些學生認為在學校里學不到東西？ 為什么在各種信息唾手可得的時代，學習反而成了相對稀缺的寶貴品質？ 這些問題都與學習有關，也與教育有關，而答案在學習方法、學習內容、學習動能上，也隱藏在人類學習的發(fā)展演變歷史之中。
2024-02-21
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促進中西兒童文學研究交流
清華大學出版社出版的《外國兒童文學新發(fā)展研究》是“新時代外國語言文學新發(fā)展研究叢書”的主要成果，該叢書旨在“分析和歸納近十年來我國外國語言文學學科重大理論的構建、研究領域的探索、核心議題的研討、研究方法的探討，以及各領域成果在我國的應用與實踐，發(fā)現(xiàn)目前研究中存在的主要不足，為外國語言文學學科發(fā)展提出可資借鑒的建議。
2024-02-21
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在碰撞交融中升華童心
《猴子老曹》插圖 滿族作家葉廣芩的新作《猴子老曹》是她“動物與孩子”系列作品的第二部。
2024-02-19
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《會發(fā)光的聲音》：民族融合伴隨漢藏兒童快樂成長
相比起趙菱以往的兒童長篇小說，《會發(fā)光的聲音》顯然復雜多了。
2024-02-19
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《無敵鑰匙奶奶》：她像黃昏時分絢麗的夕暉
這套“鑰匙奶奶”系列故事，是寫給小學生、尤其低年級小學生的課外讀物。
2024-02-18
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“傳統(tǒng)”與科普齊發(fā)力，主題出版助推原創(chuàng)豐富多彩
1月11日至13日，以“堅定文化自信，鑄就出版新輝煌”為主題的第36屆北京圖書訂貨會在北京中國國際展覽中心（朝陽館）舉行。
2024-02-18
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2023年兒童文學：從兒童出發(fā)，擁抱壯闊的生活和世界
兒童文學與兒童閱讀息息相關。
2024-02-15
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2023年兒童文學：從兒童出發(fā)，擁抱壯闊的生活和世界
兒童文學與兒童閱讀息息相關。
2024-02-09
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所有的夢想都開花
程芳在《香草》后，又捧出她個人第二部長篇兒童文學作品《栗蓬》，我一邊驚疑她的速度,一邊又有意識地對其質量進行“審驗”。
2024-02-02
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梅子涵《黃麥地》：從麥地的金黃抵達生命中的美景
放眼檢閱這一片“黃麥地”，每棵麥子的行距、間距、朝向，以及無數(shù)麥芒散射的形狀，都精準、精致、精美、精彩，每個篇章、每個句子甚至每個標點，在某種程度上幾乎都無可更改。
2024-01-26
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赤子的情懷 自然的頌歌
給一只只鷺鳥寫一本深情的日記，給一座座青山寫一段優(yōu)美的游記，給家鄉(xiāng)的小溪配上一幅文字風景畫，記錄與大自然接觸的每一段溫馨的故事，這便是“毛蘆蘆親親自然系列”散文集——《鷺鳥日記》《我們抱山去》《跟著小溪去遠航》《我是大自然的孩子》。
2024-01-26
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愛是最溫暖的力量
《夏日秋千》 王憶 中國青年出版社 2023年8月 《冬日焰火》和《夏日秋千》是王憶的兩部長篇小說。
2024-01-25
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精神寶藏：兒童文學的敘事裝置
方豆豆與包結實、李錦等孩子們通過這種傳送門互相凝望，產生一種“你是你，我是我”“你中有我，我中有你”各自獨立又互相依存、精神同頻共振的審美體驗，賦予當下生活更多更濃重的縱深感，給予過往人物以成長性和時代感，從而生發(fā)出歷史的、立體的、動態(tài)的故事主旨意義。
2024-01-22
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關于兒童文學，一個散步者的遐想
剛剛過去的2023，對我來說是積攢力氣的一年。
2024-01-21
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一部角度新穎、細節(jié)豐盈的少年傳記
人物傳記《詩書里的成長》（大象出版社2023年11月出版，入選中國圖書評論學會發(fā)布的“中國好書”2023年11月推薦書目）的作者龍劍宇是湖南韶山毛澤東同志紀念館副館長、研究員，也是毛澤東研究和黨史研究專家。
2024-01-17
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楊筱艷《向山而行》：她向山而行，我們向她而行
每個人的一生中，總會遇到一些讓人從心底仰望的人。
2024-01-17
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怎樣讓兒童文學成為重建生活的文學？
從單本到叢書，從童話、小說到童詩、繪本、無字書，從主題創(chuàng)作到創(chuàng)意視覺，在月榜的基礎上，我們編輯團隊選出了年度最佳童書，它由10本文字類童書和10本繪本組成，與榜單一起推送的是兩篇觀察綜述文章。
2024-01-16
